中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。篆刻艺术是中华传统文化的瑰宝，有着悠久的历史和丰富的文化内涵，承载中国传统的精髓和核心，大有在年轻一代中普及、教育、传承的必要，但方式不能仅限于模仿和重复，而应该“扎根传统、立足当下、面向未来”，与当下的社会生活形态和生产方式相融合。

数字技术和新媒体已经成为当下和未来最主要的生产工具、生活方式和文化载体，“数字化生存”已经成为年轻一代主要的生活方式，因此，传统文化教育应当充分运用运用数字技术的快捷性、普及性、经济性和综合性，以及新媒体的交互性、跨时空性和大众性，并与学生学习、生活深度融合，适应孩子的天性，让学生学得方便、学得有趣、学得有用、学得有效 ，只有这样的活态传承，才能将传统文化转化为文化传统，才能真正促进篆刻教育的有效开展。

数字篆刻教学是在传统篆刻教学基础上发展起来的一种新兴学习方式，它使用数字技术作为篆刻创作活动中的一种组成形态，既包括数字化书写设计过程和结果呈现，也包括网络传播与接受。

我们最常见到的形式就是结合篆刻设计软件和带有压感技术的数位屏、平板电脑等硬件设计的篆刻作品，包括数字书写、篆刻字典、数字集字、数字装裱、 电子印谱、微课教学等。使用数字技术进行篆刻教学的优势在于解决师资不足、形式内容丰富、练习兴趣高涨、创作速度快捷、修改缩放便利、复制传播无损、展示交流方便等等。

本数字篆刻教室的建设 ，主要包括如下系统：

1.数字篆刻服务器的搭建；
2.教师篆刻教学中控平台的搭建；
3.教师篆刻教学控制中心系统的搭建；
4.数字篆刻学习频台系统建设；
5.数字篆刻字库建设；
6.数字篆刻点评系统建设；
7.数字篆刻视频资源库平台建设；
8.数字篆刻查询系统建设；
9.数字书法无线传输系统的搭建；
10.数字篆刻作品留存资源库搭建；
11.安装、调试及培训工作等。