当前课堂是对学生进行知识传递和教育的主要阵地，课堂也是对学生进行民族传统文化熏陶和培养的肥沃良田，学生在接受民族文化传承的课堂中国学知识越发丰富起来，国学中的优秀的民族文化在课堂学习的过程中得到传承和发展。所以在小学语文教学中进行国学教育是进行民族文化传承的需要。

1.名言警句让语文教学更精彩

       古今中外的诸多名人，在他们为人类文明创造物质财富和精神财富的同时，留下了许多名言警句。它是无价的教育资源，能给人们以人生的启迪，心灵的陶冶；是精彩的语文资源，能让孩子们开阔视野，增长智慧。

       在语文教学中，有针对性地引领学生走进名言警句的宝库，能在充实学生精神世界的同时，提升他们的语言素养，能使语文教学变得更精彩。 

2.唐诗宋词让语文教学更情趣

       古诗词是中华古典文化的结晶，历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文，让孩子们在记忆的黄金时期诵读这些经典，毫无疑问，会对孩子人格的养成和情操的陶冶有着任何其他手段所无法代替的作用。在古诗教学中采取了课内拓展阅读与课外拓展阅读相结合的方式，可以让教学充满情趣。 

3.绘画经典让语文教学更开阔

       国学渗透，书香相伴。画经典，给古诗配画，给宋词插图，用连环画画出名著中的故事；把诗歌按作者、内容、主题分类，办成手抄小报……根据学习的内容，通过“画”这种艺术形式，孩子们把自己对诗文的理解表达了出来，并在原文的基础上，加上了自己的艺术联想。 

4.经典故事让语文教学更轻松

       小学生都喜欢听故事，这是孩子的共性。成语是中华民族文化宝库中的一粒明珠，正确地使用它，往往能起到言简意赅、画龙点睛的作用。很多成语本身就是一个故事。故事给学生以知识、以梦想、以信任、以效仿、以思索、以警觉，给学生讲故事，可培养他们的想象力、创造力和人际交往能力。 

       总之，在小学语文的教学中教师要注重国学教育，让祖国的传统文化在小学语文教学过程中得到传承与发展，在对学生进行国学教育中提高小学生的语文素养，让学生的综合素养在国学教育的过程得到提高。