园林，传统也称作园、囿、菀等，在一定的地段范围内人为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。创造一个内容丰富，引人入胜的园林景观，在造景的时候就得遵循造景的指导思想，效法自然而又高于自然，做到虽如人作，宛自天开。校园园林景观在此基础上还需结合学校的精神文化，使之处处渗透着该校的文化特色，从而引导学生在欣赏景观的过程中自然主动地吸收和领悟本校的学校文化。

园林景观设计趋势

1.观赏价值+实用价值

园林景观的打造应按照植物群落来布局，而不是随意堆砌。应景也是树种选择的重要条件，周围的建筑体对树木的栽种有很大的决定作用，如古典风格的校园建筑区域适合种植芭蕉树，现代建筑体则适合几何形状的乔木等。让人赏心悦目又能创造实用价值的树种才是最可贵的造景方式，过分追求稀缺品种或者洋品种并不是健康的园林发展趋势。

2.软质景观+绿化配置

以软质景观绿化为主，强调自然、温馨的景观效果，将来景观的趋势应该是向着以绿化配置为重点的方向发展，不仅绿量增大，而且绿化的品种、层次将会更加多样化，后期的绿化养护也越来越重要，植物长得越好，校园景观的效果也会越好。由于硬质构筑物的材料会随着时间推移而老化变形，需要投入大量成本进行翻修维护，因此硬质构筑物的设计量应尽量减少，主要放置于重点区域必不可少的位置。

3.植物布局+水景点缀

选择水景时应该更为理性，不再把水景的多少作为判断园林好坏的标准，以大型水景为主题的园林设计越来越少，水景现在多以点缀形式出现，而植物布局与点缀性水景并举，则成为现代校园造景的新风尚。

4.移步异景+季节规律

园林规划已经从简单的植物铺陈发展到现在的应景设计，主要体现在植物上，在有限的空间营造出无限的风光，而不断变换的景观、季季不同的园林，能让校区保持更多的新鲜感与活力。应景能带给学生们更多的审美情趣，在校区里闲庭信步，不会感觉乏味，每走到一个地方可以通过不同角度领略校区的景色，这就是移步异景。在植物的栽种上，现在的四季植物代替了过去的常绿植物，让一年四季的景观在园林社区里得到更好呈现，如春天的绿萝、夏天的香樟、秋天的银杏、冬天的落叶松，不同阶段都有美的表现手法，让学生们感受到季节的自然变化。

把握好园林景观设计的发展方向，对于塑造精美的校园环境有着重要的意义，古人以“荣耀秋菊，华茂如松”来比拟人物的美好神韵，校园中分布着一处处形神兼备的园林景观，既陶冶着学生们的高洁情操，也构成着丰富精彩的学校环境文化。